9
Dans 489, le chiffre des unités est 9.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
488
966 − 478 = 488.
Unités : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 8 = 8.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Vérification : 488 + 478 = 966.
1 587
23 × 69 = 1 587.
69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
23 × 9 = 207
23 × 60 = 1 380 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
207 + 1 380 = 1 587.
28
7 × 4 = 28.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
quotient 4, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 37 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 37 − 32 = 5, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 4 + 5 = 37.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 = 7.
11 cm
1 cm = 10 mm, donc 110 mm = 110 : 10 cm = 11 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 110 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».
3
102 : 50 → quotient 2, reste 2.
2 cars ne suffisent pas : il reste 2 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).