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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 2 milliers, 9 centaines, 5 dizaines et 7 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 684 − 516

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 37 × 65

    Résultat :

  4. 3 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 21, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 21 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 8 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. Une salle de spectacle a 12 rangées de 14 fauteuils. 14 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2 957

    2 000 + 900 + 50 + 7 = 2 957.

  2. 2. 168

    684 − 516 = 168. Unités : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 6 = 8. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 168 + 516 = 684.

  3. 3. 2 405

    37 × 65 = 2 405. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 37 × 5 = 185 37 × 60 = 2 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 185 + 2 220 = 2 405.

  4. 4. 9

    3 × 3 = 9. 3 × 3, c'est le double plus une fois : 6 + 3 = 9.

  5. 5. quotient 10, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.

  6. 6. >

    7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

  7. 7. 80 mm

    1 cm = 10 mm, donc 8 cm = 8 × 10 mm = 80 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 154

    1) Nombre de fauteuils : 12 × 14 = 168. 2) Fauteuils occupés : 168 − 14 = 154. Il y a 154 spectateurs assis.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).