Révision de maths CE2

1. 2

Dans 1 227, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 62

310 − 248 = 62. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 62 + 248 = 310.

3. 2 590

70 × 37 = 2 590. 37 = 30 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 70 × 7 = 490 70 × 30 = 2 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 490 + 2 100 = 2 590.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 36 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 36 − 35 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 1 = 36.

6. <

4/10 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

7. 9 m

1 m = 100 cm, donc 900 cm = 900 : 100 m = 9 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 900 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 86

1) Nombre de fauteuils : 7 × 13 = 91. 2) Fauteuils occupés : 91 − 5 = 86. Il y a 86 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.