Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 785, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 332

570 − 238 = 332. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Centaines : 5 − 2 = 3. Vérification : 332 + 238 = 570.

3. 4 606

49 × 94 = 4 606. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 4 = 196 49 × 90 = 4 410 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 196 + 4 410 = 4 606.

4. 24

6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

5. quotient 2, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 13 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 13 − 10 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 3 = 13.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 2.

7. 20 mm

1 cm = 10 mm, donc 2 cm = 2 × 10 mm = 20 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 44

1) Nombre de fauteuils : 4 × 13 = 52. 2) Fauteuils occupés : 52 − 8 = 44. Il y a 44 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.