2
Dans 6 282, le chiffre des unités est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
290
457 − 167 = 290.
Unités : 7 − 7 = 0.
Dizaines : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9.
Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2.
Vérification : 290 + 167 = 457.
9 405
99 × 95 = 9 405.
95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
99 × 5 = 495
99 × 90 = 8 910 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
495 + 8 910 = 9 405.
12
6 × 2 = 12.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.
quotient 3, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 27 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 27 − 21 = 6, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 3 + 6 = 27.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 < 10.
4 g
1 g = 1 000 mg, donc 4 000 mg = 4 000 : 1 000 g = 4 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».
3
69 : 25 → quotient 2, reste 19.
2 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).