2
Dans 2 402, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
369
533 − 164 = 369.
Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9.
Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Vérification : 369 + 164 = 533.
1 116
62 × 18 = 1 116.
18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
62 × 8 = 496
62 × 10 = 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
496 + 620 = 1 116.
42
6 × 7 = 42.
7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.
quotient 9, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 67 : 7 × 9 = 63 et 7 × 10 = 70 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 67 − 63 = 4, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 9 + 4 = 67.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 < 10.
13 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 13 m = 13 × 1 000 mm = 13 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
4
106 : 30 → quotient 3, reste 16.
3 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.