Révision de maths CE2

1. 4

Dans 1 794, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 444

631 − 187 = 444. Unités : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 7 = 4. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Vérification : 444 + 187 = 631.

3. 2 975

35 × 85 = 2 975. 85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 35 × 5 = 175 35 × 80 = 2 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 175 + 2 800 = 2 975.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 2, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 8 : 3 × 2 = 6 et 3 × 3 = 9 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 8 − 6 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 2 + 2 = 8.

6. >

12/10 > 1 : le numérateur 12 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 6 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 6 g = 6 × 1 000 mg = 6 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 95

1) Nombre de fauteuils : 11 × 9 = 99. 2) Fauteuils occupés : 99 − 4 = 95. Il y a 95 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.