Révision de maths CE2

1. 3

Dans 9 390, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 134

932 − 798 = 134. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1. Vérification : 134 + 798 = 932.

3. 2 738

74 × 37 = 2 738. 37 = 30 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 74 × 7 = 518 74 × 30 = 2 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 518 + 2 220 = 2 738.

4. 12

3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 7, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 52 : 7 × 7 = 49 et 7 × 8 = 56 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 52 − 49 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 7 + 3 = 52.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 5.

7. 4 m

1 m = 1 000 mm, donc 4 000 mm = 4 000 : 1 000 m = 4 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 170

« 67 de moins » : on enlève 67 au nombre de cartes de Hugo. 237 − 67 = 170. Jade a 170 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).