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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 113, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 468 − 390

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 44 × 74

    Résultat :

  4. 2 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 59, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 59 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 300 cm = … m

    Réponse :m

  8. Hugo a 25 coquillages. Nathan lui en donne 29. Combien de coquillages Hugo a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un losange
    • b. un octogone
    • c. un hexagone
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 5 113, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 78

    468 − 390 = 78. Unités : 8 − 0 = 8. Dizaines : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 78 + 390 = 468.

  3. 3. 3 256

    44 × 74 = 3 256. 74 = 70 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 44 × 4 = 176 44 × 70 = 3 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 176 + 3 080 = 3 256.

  4. 4. 8

    2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  5. 5. quotient 7, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 59 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 59 − 56 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 3 = 59.

  6. 6. =

    6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 13 m

    1 m = 100 cm, donc 1 300 cm = 1 300 : 100 m = 13 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 54

    Hugo reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 25 + 29 = 54. Hugo a maintenant 54 coquillages.

  9. 9. d. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.