80
8 043 = 80 centaines et 43 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 80.
144
625 − 481 = 144.
Unités : 5 − 1 = 4.
Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1.
Vérification : 144 + 481 = 625.
638
58 × 11 = 638.
11 = 10 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
58 × 1 = 58
58 × 10 = 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
58 + 580 = 638.
12
3 × 4 = 12.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.
quotient 10, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 51 : 5 × 10 = 50 et 5 × 11 = 55 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 51 − 50 = 1, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 10 + 1 = 51.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 < 8.
12 m
1 m = 100 cm, donc 1 200 cm = 1 200 : 100 m = 12 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 1 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
6
299 : 50 → quotient 5, reste 49.
5 cars ne suffisent pas : il reste 49 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).