Révision de maths CE2

1. 5

Dans 7 254, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 444

981 − 537 = 444. Unités : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 7 = 4. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Centaines : 9 − 5 = 4. Vérification : 444 + 537 = 981.

3. 5 040

63 × 80 = 5 040. 80 = 80 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 63 × 0 = 0 63 × 80 = 5 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 040 = 5 040.

4. 63

7 × 9 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

5. quotient 9, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 59 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 59 − 54 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 9 + 5 = 59.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.

7. 10 cm

1 cm = 10 mm, donc 100 mm = 100 : 10 cm = 10 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 100 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 5

231 : 50 → quotient 4, reste 31. 4 cars ne suffisent pas : il reste 31 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.