Révision de maths CE2

1. 6

Dans 668, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 487

656 − 169 = 487. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 6 = 8. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Vérification : 487 + 169 = 656.

3. 3 150

45 × 70 = 3 150. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 45 × 0 = 0 45 × 70 = 3 150 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 150 = 3 150.

4. 24

3 × 8 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 32 : 7 × 4 = 28 et 7 × 5 = 35 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 32 − 28 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 4 + 4 = 32.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

7. 2 L

1 L = 100 cL, donc 200 cL = 200 : 100 L = 2 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 15 €

1) Prix des cahiers : 5 × 7 € = 35 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 35 € = 15 €. Il lui reste 15 €.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).