Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 287, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 86

764 − 678 = 86. Unités : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 8 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 86 + 678 = 764.

3. 2 835

35 × 81 = 2 835. 81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 35 × 1 = 35 35 × 80 = 2 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 35 + 2 800 = 2 835.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 7, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 62 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 62 − 56 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 6 = 62.

6. =

10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 30 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 30 m = 30 × 1 000 mm = 30 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 188

« 127 de moins » : on enlève 127 au nombre de cartes d'Adam. 315 − 127 = 188. Lucas a 188 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.