Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 457, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 522

703 − 181 = 522. Unités : 3 − 1 = 2. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 522 + 181 = 703.

3. 2 128

56 × 38 = 2 128. 38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 56 × 8 = 448 56 × 30 = 1 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 448 + 1 680 = 2 128.

4. 28

7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 10, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 95 : 9 × 10 = 90 et 9 × 11 = 99 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 95 − 90 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 10 + 5 = 95.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 2 100 cm

1 m = 100 cm, donc 21 m = 21 × 100 cm = 2 100 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 462

1) Nombre de jours : 3 semaines = 3 × 7 = 21 jours. 2) Nombre de pages : 21 × 22 = 462. Chloé lit 462 pages.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.