Révision de maths CE2

1. 34

3 494 = 34 centaines et 94 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 34.

2. 518

641 − 123 = 518. Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Centaines : 6 − 1 = 5. Vérification : 518 + 123 = 641.

3. 2 926

77 × 38 = 2 926. 38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 8 = 616 77 × 30 = 2 310 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 616 + 2 310 = 2 926.

4. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 16 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 1 = 16.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 > 5.

7. 5 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 5 g = 5 × 1 000 mg = 5 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 3

104 : 50 → quotient 2, reste 4. 2 cars ne suffisent pas : il reste 4 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.