Révision de maths CE2

1. 3

Dans 936, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 128

745 − 617 = 128. Unités : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 7 = 8. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Centaines : 7 − 6 = 1. Vérification : 128 + 617 = 745.

3. 8 370

93 × 90 = 8 370. 90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 93 × 0 = 0 93 × 90 = 8 370 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 8 370 = 8 370.

4. 16

4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

5. quotient 9, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 59 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 59 − 54 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 9 + 5 = 59.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

7. 2 km

1 km = 1 000 m, donc 2 000 m = 2 000 : 1 000 km = 2 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 5

240 : 50 → quotient 4, reste 40. 4 cars ne suffisent pas : il reste 40 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.