3
Dans 8 332, le chiffre des dizaines est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
437
684 − 247 = 437.
Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7.
Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3.
Centaines : 6 − 2 = 4.
Vérification : 437 + 247 = 684.
1 190
70 × 17 = 1 190.
17 = 10 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
70 × 7 = 490
70 × 10 = 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
490 + 700 = 1 190.
16
2 × 8 = 16.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
quotient 3, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 18 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 18 − 15 = 3, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 3 + 3 = 18.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.
2 000 m
1 km = 1 000 m, donc 2 km = 2 × 1 000 m = 2 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
3
135 : 50 → quotient 2, reste 35.
2 cars ne suffisent pas : il reste 35 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.