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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 772, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 852 − 293

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 89 × 34

    Résultat :

  4. 6 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 16, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 16 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/8 … 6/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 900 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 14 fauteuils. 11 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 5
    • 3
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7

    Dans 772, le chiffre des centaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 559

    852 − 293 = 559. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 559 + 293 = 852.

  3. 3. 3 026

    89 × 34 = 3 026. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 4 = 356 89 × 30 = 2 670 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 356 + 2 670 = 3 026.

  4. 4. 42

    6 × 7 = 42. 7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.

  5. 5. quotient 2, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 16 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 16 − 12 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 4 = 16.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 6.

  7. 7. 9 m

    1 m = 100 cm, donc 900 cm = 900 : 100 m = 9 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 900 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 59

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 14 = 70. 2) Fauteuils occupés : 70 − 11 = 59. Il y a 59 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).