Révision de maths CE2

1. 3

Dans 9 539, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 390

614 − 224 = 390. Unités : 4 − 4 = 0. Dizaines : 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 2 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Vérification : 390 + 224 = 614.

3. 297

27 × 11 = 297. 11 = 10 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 27 × 1 = 27 27 × 10 = 270 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 27 + 270 = 297.

4. 16

4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 49 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 49 − 48 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 1 = 49.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 1.

7. 6 g

1 g = 1 000 mg, donc 6 000 mg = 6 000 : 1 000 g = 6 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 0,88 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 9,12 € pour arriver à 10 € : 10 € − 9,12 € = 0,88 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. c. un pentagone

Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.