Révision de maths CE2

1. 1

Dans 8 816, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 217

370 − 153 = 217. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Centaines : 3 − 1 = 2. Vérification : 217 + 153 = 370.

3. 2 581

89 × 29 = 2 581. 29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 9 = 801 89 × 20 = 1 780 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 801 + 1 780 = 2 581.

4. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 26 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 26 − 25 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 5 + 1 = 26.

6. <

7/8 < 1 : le numérateur 7 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 3 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 3 m = 3 × 1 000 mm = 3 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 100

« 61 de plus » : on ajoute 61 au nombre de cartes de Chloé. 39 + 61 = 100. Lucas a 100 cartes.

9. b. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).