3
Dans 1 453, le chiffre des unités est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
131
623 − 492 = 131.
Unités : 3 − 2 = 1.
Dizaines : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1.
Vérification : 131 + 492 = 623.
4 029
51 × 79 = 4 029.
79 = 70 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
51 × 9 = 459
51 × 70 = 3 570 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
459 + 3 570 = 4 029.
16
2 × 8 = 16.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
quotient 10, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 86 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 86 − 80 = 6, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 10 + 6 = 86.
<
2/5 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.
6 g
1 g = 1 000 mg, donc 6 000 mg = 6 000 : 1 000 g = 6 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».
4
95 : 30 → quotient 3, reste 5.
3 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.