Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 125, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 427

635 − 208 = 427. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 6 − 2 = 4. Vérification : 427 + 208 = 635.

3. 1 376

16 × 86 = 1 376. 86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 16 × 6 = 96 16 × 80 = 1 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 96 + 1 280 = 1 376.

4. 80

10 × 8 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.

5. quotient 5, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 46 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 46 − 40 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 6 = 46.

6. <

1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

7. 3 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 3 kg = 3 × 1 000 g = 3 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 136

1) Nombre de fauteuils : 10 × 15 = 150. 2) Fauteuils occupés : 150 − 14 = 136. Il y a 136 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.