Révision de maths CE2

1. 1

Dans 6 196, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 640

821 − 181 = 640. Unités : 1 − 1 = 0. Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 640 + 181 = 821.

3. 5 734

94 × 61 = 5 734. 61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 94 × 1 = 94 94 × 60 = 5 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 94 + 5 640 = 5 734.

4. 8

4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 4, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 43 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 43 − 36 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 7 = 43.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.

7. 100 mm

1 cm = 10 mm, donc 10 cm = 10 × 10 mm = 100 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 33

1) Nombre de fauteuils : 4 × 9 = 36. 2) Fauteuils occupés : 36 − 3 = 33. Il y a 33 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).