Révision de maths CE2

1. 1

Dans 2 918, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 294

870 − 576 = 294. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 294 + 576 = 870.

3. 700

25 × 28 = 700. 28 = 20 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 25 × 8 = 200 25 × 20 = 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 200 + 500 = 700.

4. 28

7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 3, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 26 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 26 − 21 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 3 + 5 = 26.

6. =

10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 2 900 cm

1 m = 100 cm, donc 29 m = 29 × 100 cm = 2 900 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 3

103 : 50 → quotient 2, reste 3. 2 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.