Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 168, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 566

907 − 341 = 566. Unités : 7 − 1 = 6. Dizaines : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 566 + 341 = 907.

3. 2 346

34 × 69 = 2 346. 69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 34 × 9 = 306 34 × 60 = 2 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 306 + 2 040 = 2 346.

4. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

5. quotient 4, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.

7. 34 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 34 L = 34 × 1 000 mL = 34 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 64

1) Nombre de fauteuils : 6 × 12 = 72. 2) Fauteuils occupés : 72 − 8 = 64. Il y a 64 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).