Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 793, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 943 − 206

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 15 × 23

    Résultat :

  4. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 44, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 44 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 23 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 10 fauteuils. 10 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un octogone
    • c. un losange
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3

    Dans 6 793, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 737

    943 − 206 = 737. Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 0 = 3. Centaines : 9 − 2 = 7. Vérification : 737 + 206 = 943.

  3. 3. 345

    15 × 23 = 345. 23 = 20 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 15 × 3 = 45 15 × 20 = 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 45 + 300 = 345.

  4. 4. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  5. 5. quotient 8, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 44 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 44 − 40 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 8 + 4 = 44.

  6. 6. =

    6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 2 300 cm

    1 m = 100 cm, donc 23 m = 23 × 100 cm = 2 300 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 40

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 10 = 50. 2) Fauteuils occupés : 50 − 10 = 40. Il y a 40 spectateurs assis.

  9. 9. a. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.