Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 168, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 250

624 − 374 = 250. Unités : 4 − 4 = 0. Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 250 + 374 = 624.

3. 1 281

61 × 21 = 1 281. 21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 61 × 1 = 61 61 × 20 = 1 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 61 + 1 220 = 1 281.

4. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 21 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 1 = 21.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 5.

7. 13 m

1 m = 100 cm, donc 1 300 cm = 1 300 : 100 m = 13 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 138

1) Nombre de fauteuils : 10 × 15 = 150. 2) Fauteuils occupés : 150 − 12 = 138. Il y a 138 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.