Révision de maths CE2

1. 8

Dans 9 489, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 673

949 − 276 = 673. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Vérification : 673 + 276 = 949.

3. 3 293

89 × 37 = 3 293. 37 = 30 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 7 = 623 89 × 30 = 2 670 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 623 + 2 670 = 3 293.

4. 3

3 × 1 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 4.

7. 10 g

1 g = 1 000 mg, donc 10 000 mg = 10 000 : 1 000 g = 10 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 87

1) Nombre de fauteuils : 9 × 10 = 90. 2) Fauteuils occupés : 90 − 3 = 87. Il y a 87 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.