Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 870, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 140

502 − 362 = 140. Unités : 2 − 2 = 0. Dizaines : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 6 = 4. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 140 + 362 = 502.

3. 8 648

94 × 92 = 8 648. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 94 × 2 = 188 94 × 90 = 8 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 188 + 8 460 = 8 648.

4. 5

5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 3, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 28 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 28 − 24 = 4, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 4 = 28.

6. <

4/5 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 2 g

1 g = 1 000 mg, donc 2 000 mg = 2 000 : 1 000 g = 2 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 29 €

1) Prix des classeurs : 3 × 7 € = 21 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 21 € = 29 €. Il lui reste 29 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.