17
1 790 = 17 centaines et 90 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 17.
645
954 − 309 = 645.
Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 0 = 4.
Centaines : 9 − 3 = 6.
Vérification : 645 + 309 = 954.
1 705
55 × 31 = 1 705.
31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
55 × 1 = 55
55 × 30 = 1 650 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
55 + 1 650 = 1 705.
18
2 × 9 = 18.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.
quotient 10, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 92 : 9 × 10 = 90 et 9 × 11 = 99 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 92 − 90 = 2, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 10 + 2 = 92.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 < 10.
13 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 13 g = 13 × 1 000 mg = 13 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
4
167 : 50 → quotient 3, reste 17.
3 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.