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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 milliers, 2 dizaines, 7 unités et 5 centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 992 − 409

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 19 × 60

    Résultat :

  4. 1 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 31, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 31 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 8 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Chloé a 64 cartes. Zoé en a 34 de plus que Chloé. Combien de cartes Zoé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4 527

    4 000 + 500 + 20 + 7 = 4 527.

  2. 2. 583

    992 − 409 = 583. Unités : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 9 = 3. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 0 = 8. Centaines : 9 − 4 = 5. Vérification : 583 + 409 = 992.

  3. 3. 1 140

    19 × 60 = 1 140. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 0 = 0 19 × 60 = 1 140 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 140 = 1 140.

  4. 4. 9

    1 × 9 = 9. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 9 × 1 = 9.

  5. 5. quotient 7, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 31 : 4 × 7 = 28 et 4 × 8 = 32 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 31 − 28 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 7 + 3 = 31.

  6. 6. <

    1/4 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 8 m

    1 m = 1 000 mm, donc 8 000 mm = 8 000 : 1 000 m = 8 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 98

    « 34 de plus » : on ajoute 34 au nombre de cartes de Chloé. 64 + 34 = 98. Zoé a 98 cartes.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.