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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 826, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 816 − 545

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 55 × 53

    Résultat :

  4. 6 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 53, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 53 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/6 … 6/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 30 m = … mm

    Réponse :mm

  8. 203 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 3
    • 6
    • 5
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6

    Dans 9 826, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 271

    816 − 545 = 271. Unités : 6 − 5 = 1. Dizaines : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 4 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 271 + 545 = 816.

  3. 3. 2 915

    55 × 53 = 2 915. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 55 × 3 = 165 55 × 50 = 2 750 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 165 + 2 750 = 2 915.

  4. 4. 6

    6 × 1 = 6. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 6 × 1 = 6.

  5. 5. quotient 7, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 53 : 7 × 7 = 49 et 7 × 8 = 56 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 53 − 49 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 7 + 4 = 53.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 6.

  7. 7. 30 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 30 m = 30 × 1 000 mm = 30 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 5

    203 : 50 → quotient 4, reste 3. 4 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).