Révision de maths CE2

1. 6

Dans 6 025, le chiffre des milliers est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 354

909 − 555 = 354. Unités : 9 − 5 = 4. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 354 + 555 = 909.

3. 1 220

61 × 20 = 1 220. 20 = 20 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 61 × 0 = 0 61 × 20 = 1 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 220 = 1 220.

4. 35

5 × 7 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

5. quotient 3, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 26 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 26 − 21 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 3 + 5 = 26.

6. >

7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

7. 2 L

1 L = 1 000 mL, donc 2 000 mL = 2 000 : 1 000 L = 2 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 5

106 : 25 → quotient 4, reste 6. 4 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.