Révision de maths CE2

1. 5

Dans 1 454, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 69

415 − 346 = 69. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 69 + 346 = 415.

3. 2 952

41 × 72 = 2 952. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 2 = 82 41 × 70 = 2 870 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 82 + 2 870 = 2 952.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 16 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 1 = 16.

6. >

15/10 > 1 : le numérateur 15 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 15 g

1 g = 1 000 mg, donc 15 000 mg = 15 000 : 1 000 g = 15 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 9,83 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 10,17 € pour arriver à 20 € : 20 € − 10,17 € = 9,83 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.