2
Dans 2 016, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
571
850 − 279 = 571.
Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5.
Vérification : 571 + 279 = 850.
1 342
22 × 61 = 1 342.
61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
22 × 1 = 22
22 × 60 = 1 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
22 + 1 320 = 1 342.
56
8 × 7 = 56.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.
quotient 6, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 39 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 39 − 36 = 3, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 6 + 3 = 39.
<
3/4 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.
1 000 cm
1 m = 100 cm, donc 10 m = 10 × 100 cm = 1 000 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
11
Adam reçoit des billes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition.
8 + 3 = 11. Adam a maintenant 11 billes.
c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).