1
Dans 144, le chiffre des centaines est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
352
906 − 554 = 352.
Unités : 6 − 4 = 2.
Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3.
Vérification : 352 + 554 = 906.
3 567
87 × 41 = 3 567.
41 = 40 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
87 × 1 = 87
87 × 40 = 3 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
87 + 3 480 = 3 567.
80
10 × 8 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 8, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 52 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 52 − 48 = 4, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 8 + 4 = 52.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.
8 m
1 m = 1 000 mm, donc 8 000 mm = 8 000 : 1 000 m = 8 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
6
278 : 50 → quotient 5, reste 28.
5 cars ne suffisent pas : il reste 28 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.