Révision de maths CE2

1. 2

Dans 1 822, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 360

937 − 577 = 360. Unités : 7 − 7 = 0. Dizaines : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 7 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 360 + 577 = 937.

3. 1 080

36 × 30 = 1 080. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 36 × 0 = 0 36 × 30 = 1 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 080 = 1 080.

4. 15

5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

5. quotient 4, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 29 : 7 × 4 = 28 et 7 × 5 = 35 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 29 − 28 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 4 + 1 = 29.

6. <

1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 150 mm

1 cm = 10 mm, donc 15 cm = 15 × 10 mm = 150 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 5

83 : 20 → quotient 4, reste 3. 4 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.