94
945 = 94 dizaines et 5 unités.
Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 94.
59
368 − 309 = 59.
Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5.
Centaines : 3 − 3 = 0.
Vérification : 59 + 309 = 368.
5 162
89 × 58 = 5 162.
58 = 50 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
89 × 8 = 712
89 × 50 = 4 450 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
712 + 4 450 = 5 162.
40
4 × 10 = 40.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.
350 mm
1 cm = 10 mm, donc 35 cm = 35 × 10 mm = 350 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 35 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
49 : 20 → quotient 2, reste 9.
2 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).