0
Dans 6 023, le chiffre des centaines est 0.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
237
342 − 105 = 237.
Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7.
Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 0 = 3.
Centaines : 3 − 1 = 2.
Vérification : 237 + 105 = 342.
1 680
40 × 42 = 1 680.
42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
40 × 2 = 80
40 × 40 = 1 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
80 + 1 600 = 1 680.
8
2 × 4 = 8.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 64 : 7 × 9 = 63 et 7 × 10 = 70 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 64 − 63 = 1, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 9 + 1 = 64.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 < 7.
3 m
1 m = 100 cm, donc 300 cm = 300 : 100 m = 3 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
6
173 : 30 → quotient 5, reste 23.
5 cars ne suffisent pas : il reste 23 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).