3
Dans 3 342, le chiffre des centaines est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
229
968 − 739 = 229.
Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2.
Centaines : 9 − 7 = 2.
Vérification : 229 + 739 = 968.
1 554
37 × 42 = 1 554.
42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
37 × 2 = 74
37 × 40 = 1 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
74 + 1 480 = 1 554.
30
3 × 10 = 30.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
quotient 8, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 33 : 4 × 8 = 32 et 4 × 9 = 36 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 33 − 32 = 1, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 8 + 1 = 33.
>
10/6 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.
9 g
1 g = 1 000 mg, donc 9 000 mg = 9 000 : 1 000 g = 9 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 9 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».
4
185 : 50 → quotient 3, reste 35.
3 cars ne suffisent pas : il reste 35 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).