Révision de maths CE2

1. 21

2 184 = 21 centaines et 84 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 21.

2. 195

413 − 218 = 195. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Vérification : 195 + 218 = 413.

3. 5 236

77 × 68 = 5 236. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 8 = 616 77 × 60 = 4 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 616 + 4 620 = 5 236.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 5, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 33 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 33 − 30 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 3 = 33.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 6.

7. 110 mm

1 cm = 10 mm, donc 11 cm = 11 × 10 mm = 110 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 10 €

1) Prix des romans : 5 × 2 € = 10 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 10 € = 10 €. Il lui reste 10 €.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.