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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Combien y a-t-il de centaines en tout dans 9 767 ?
Réponse :
Pose et calcule : 997 − 369
Résultat :
Pose et calcule : 52 × 92
Résultat :
9 × 8 = ?
Réponse :
Dans 52, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 52 par 7.
Quotient :Reste :
6
Compare : 3/2 … 3/2
- <
- =
- >
Convertis : 15 000 g = … kg
Réponse :kg
78 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?
- a. le cube
- b. la boule
- c. le pavé droit
- d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 97
9 767 = 97 centaines et 67 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 97.
2. 628
997 − 369 = 628. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Centaines : 9 − 3 = 6. Vérification : 628 + 369 = 997.
3. 4 784
52 × 92 = 4 784. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 52 × 2 = 104 52 × 90 = 4 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 104 + 4 680 = 4 784.
4. 72
9 × 8 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.
5. quotient 7, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 52 : 7 × 7 = 49 et 7 × 8 = 56 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 52 − 49 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 7 + 3 = 52.
6. =
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.
7. 15 kg
1 kg = 1 000 g, donc 15 000 g = 15 000 : 1 000 kg = 15 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».
8. 4
78 : 20 → quotient 3, reste 18. 3 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
9. b. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.