Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 819, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 122

320 − 198 = 122. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 9 = 2. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 122 + 198 = 320.

3. 4 512

48 × 94 = 4 512. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 48 × 4 = 192 48 × 90 = 4 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 192 + 4 320 = 4 512.

4. 16

2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

5. quotient 8, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 74 : 9 × 8 = 72 et 9 × 9 = 81 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 74 − 72 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 8 + 2 = 74.

6. >

3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 5 kg

1 kg = 1 000 g, donc 5 000 g = 5 000 : 1 000 kg = 5 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 4

88 : 25 → quotient 3, reste 13. 3 cars ne suffisent pas : il reste 13 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.