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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 354, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 341 − 259

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 74 × 65

    Résultat :

  4. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 17, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 17 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/6 … 8/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 6 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Léa a 20 €. Elle achète 4 romans à 3 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 4 354, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 82

    341 − 259 = 82. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 82 + 259 = 341.

  3. 3. 4 810

    74 × 65 = 4 810. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 74 × 5 = 370 74 × 60 = 4 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 370 + 4 440 = 4 810.

  4. 4. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  5. 5. quotient 8, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 17 : 2 × 8 = 16 et 2 × 9 = 18 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 8 + 1 = 17.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 8.

  7. 7. 600 cm

    1 m = 100 cm, donc 6 m = 6 × 100 cm = 600 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 8 €

    1) Prix des romans : 4 × 3 € = 12 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 12 € = 8 €. Il lui reste 8 €.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).