1
Dans 8 170, le chiffre des centaines est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
212
502 − 290 = 212.
Unités : 2 − 0 = 2.
Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2.
Vérification : 212 + 290 = 502.
240
10 × 24 = 240.
24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
10 × 4 = 40
10 × 20 = 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
40 + 200 = 240.
54
9 × 6 = 54.
6 × 9 = 6 × 10 − 6 = 60 − 6 = 54.
quotient 5, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 23 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 23 − 20 = 3, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 5 + 3 = 23.
>
10/6 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.
16 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 16 kg = 16 × 1 000 g = 16 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
5
110 : 25 → quotient 4, reste 10.
4 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.