Révision de maths CE2

1. 9

Dans 4 941, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 381

547 − 166 = 381. Unités : 7 − 6 = 1. Dizaines : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 6 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 381 + 166 = 547.

3. 8 091

87 × 93 = 8 091. 93 = 90 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 87 × 3 = 261 87 × 90 = 7 830 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 261 + 7 830 = 8 091.

4. 35

5 × 7 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

5. quotient 4, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 6.

7. 37 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 37 kg = 37 × 1 000 g = 37 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 86

1) Nombre de fauteuils : 7 × 14 = 98. 2) Fauteuils occupés : 98 − 12 = 86. Il y a 86 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).