2
Dans 2 190, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
455
924 − 469 = 455.
Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Vérification : 455 + 469 = 924.
3 186
59 × 54 = 3 186.
54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
59 × 4 = 236
59 × 50 = 2 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
236 + 2 950 = 3 186.
60
10 × 6 = 60.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 28 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 28 − 27 = 1, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 9 + 1 = 28.
>
12/8 > 1 : le numérateur 12 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.
5 000 m
1 km = 1 000 m, donc 5 km = 5 × 1 000 m = 5 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
71
« 57 de moins » : on enlève 57 au nombre de cartes de Lucas.
128 − 57 = 71. Inès a 71 cartes.
a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).