Révision de maths CE2

1. 4

Dans 2 240, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 107

633 − 526 = 107. Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 107 + 526 = 633.

3. 3 600

90 × 40 = 3 600. 40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 90 × 0 = 0 90 × 40 = 3 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 600 = 3 600.

4. 18

9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 9, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 29 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 9 + 2 = 29.

6. >

4/3 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

7. 34 000 m

1 km = 1 000 m, donc 34 km = 34 × 1 000 m = 34 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 4

190 : 50 → quotient 3, reste 40. 3 cars ne suffisent pas : il reste 40 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.