Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 857, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 916 − 490

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 32 × 35

    Résultat :

  4. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 9, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 9 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/3 … 3/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 3 km = … m

    Réponse :m

  8. Léa a 67 cartes. Camille en a 108 de plus que Léa. Combien de cartes Camille a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. la boule
    • c. le pavé droit
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 6 857, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 426

    916 − 490 = 426. Unités : 6 − 0 = 6. Dizaines : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 9 = 2. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 426 + 490 = 916.

  3. 3. 1 120

    32 × 35 = 1 120. 35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 32 × 5 = 160 32 × 30 = 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 160 + 960 = 1 120.

  4. 4. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  5. 5. quotient 4, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 9 : 2 × 4 = 8 et 2 × 5 = 10 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 9 − 8 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 4 + 1 = 9.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 3.

  7. 7. 3 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 3 km = 3 × 1 000 m = 3 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 175

    « 108 de plus » : on ajoute 108 au nombre de cartes de Léa. 67 + 108 = 175. Camille a 175 cartes.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.