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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 5 unités, 3 milliers et 2 dizaines ?
Réponse :
Pose et calcule : 318 − 256
Résultat :
Pose et calcule : 30 × 47
Résultat :
10 × 8 = ?
Réponse :
Dans 42, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 42 par 5.
Quotient :Reste :
6
Compare : 4/3 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 900 cL = … L
Réponse :L
130 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien de sommets a un carré ?
- 4
- 5
- 3
- 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 3 025
3 000 + 20 + 5 = 3 025.
2. 62
318 − 256 = 62. Unités : 8 − 6 = 2. Dizaines : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 62 + 256 = 318.
3. 1 410
30 × 47 = 1 410. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 30 × 7 = 210 30 × 40 = 1 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 210 + 1 200 = 1 410.
4. 80
10 × 8 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
5. quotient 8, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 42 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 8 + 2 = 42.
6. >
4/3 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.
7. 9 L
1 L = 100 cL, donc 900 cL = 900 : 100 L = 9 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 900 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
8. 6
130 : 25 → quotient 5, reste 5. 5 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
9. 4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.